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Künstlergeschichten lesen & Kunstwerke gestalten

Edelgard Moers

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Künstlergeschichten lesen & Kunstwerke gestalten

12 biografische Geschichten - differenzierte Text verständnisaufgaben - motivierende Kreativaufträg

Kunstunterricht & Lesetraining in einem: Mit den Künst-lergeschichten üben Ihre Schüler das Lesen & gestalten passende Kunstwerke

Erscheinungstermin: 08.10.2019. Reservieren Sie sich Ihr Exemplar jetzt!

Buch, 88 Seiten, DIN A4, 2. bis 4. Klasse
ISBN: 978-3-403-08281-1
EAN: 9783403082811
Best.-Nr.: 08281

20,90 €*
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Details

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Lesen ist eine der Schlüsselkompetenzen, denn sinnentnehmendes Lesen ist in allen Fächern ausschlaggebend, um erfolgreich Inhalte zu verstehen und Aufgaben zu bewältigen. Warum also das Lesetraining nicht auch mit Fachinhalten verknüpfen? Wieso nicht Aspekte des Kunstlehrplans erfüllen und gleichzeitig das Textverständnis festigen?

Dieser Band bietet Ihnen zwölf kurzweilige und spannende Anekdoten zu berühmten Künstlern, die Ihren Schülern deren Leben und Werk auf motivierende Art näherbringen. Alle Geschichten werden in zwei Differenzierungsstufen angeboten, sodass Sie diese je nach Leistungsstärke Ihrer Schüler auswählen können. Daran anschließend erhalten Sie passende und ebenfalls differenzierte Textverständnisaufgaben. Aber das besondere Highlight ist die Kreativaufgabe, die jede Anekdote abrundet und die Kinder zur kreativ-entdeckenden Auseinandersetzung mit dem Thema anregt. Die Aufgaben ermöglichen es den Schülern nicht nur, ihre Leseeindrücke in künstlerischen Ausdrucksformen umzusetzen, sondern bieten Ihnen auch die Möglichkeit, das Lesetraining mit lehrplangerechten Gestaltungsaufgaben sinnvoll zu verbinden.

Die Themen:
Albrecht Dürer | Andy Goldsworthy | Vincent van Gogh | Friedensreich Hundertwasser | Wassily Kandinsky | Franz Marc | Michelangelo | Claude Monet | Pablo Picasso | Leonardo da Vinci

Der Band enthält:
12 Anekdoten zu berühmten Künstlern in zwei Differenzierungsstufen | alle benötigten Informationen zu Biografie und Werk der Künstler sowie zur unterrichtspraktischen Durchführung | passende zweifach differenzierte Textverständnisaufgaben | jeweils eine passende Gestaltungsaufgabe zur kreativ-entdeckenden Auseinandersetzung mit dem Thema

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Differenzierung
  • Problemorientierung
  • entdeckendes Lernen
  • Unterrichtseinstieg
  • Vertretungsstunden
  • Referendar
  • Handlungsorientierung
  • Kompetenzorientierung
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